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底氣從何而來? 底氣可以從多個角度來理解，不同的人可能會有不同的看法。總的來說，底氣是一個多維度的概念，它可以來源于個人的能力、經驗、心理狀態，也可以來源于社會和國家的整體實力。本書作者，從這些維度出發，真實還原大家在面臨生活、家庭、職場、人際交往等場景時會遇到的問題，結合自己過往真實經歷，有針對性地提出行之有效的方法和建議，真正做到幫助想那些渴望有底氣的讀者們。
  這本書有作者人生經驗的分享，有對個人價值的思考，有對人際關系的建議，有對真實自我的表達，有對復雜人性的善意提醒， 對

《補續高僧傳》，二十六卷，明代汰如法師明河撰，對贊寧《宋高僧傳》予以補續。全書仿照《宋高僧傳》體例，按照譯經篇、義解篇、習禪篇、明律篇、護法篇、感通篇、遺身篇、讀誦篇、興福篇、雜科篇十科，增補唐代龜洋慧忠，五代佛手巖行、瑞龍幼璋、黃檗慧禪師，續寫宋、元、明時期名僧大德等傳記，共計548人，附見72人。

此次校箋，以明毛晉刻《補續高僧傳》為校勘底本，盡量以明河所據原始材料進行參校，間或參以《卍續藏經》本，以他書佐證，追流溯源，糾謬正誤，拾遺補缺。

繼《林文采親密關系課》和《心理營養》之后，林文采博士又推出了這本關于情緒管理的書。現在生活節奏快，競爭壓力大，人們普遍焦慮，情緒也容易處于失控狀態。不良的情緒對自他身心健康和社會安定都不利，因此，每個人都應該學習管理情緒的能力。林文采博士從情緒的概念引入，又介紹了情緒的能量，如何釋放不良情緒，以及這些情緒的產生原因，最后告訴大家如何給自己的心理提供營養。本書為作者情緒管理課的內容整理，語言輕松易懂，方法簡單，一學就會，相信讀者讀了本書，可以很好地管理自己的情緒。

奧格登是國際公認的當今最具創造性的分析思想家之一，本書是奧格登本人對投射性認同進行詳細闡釋的最為全面的一本專著，是對自己前期發表的一些關于投射性認同論文的總結，在觀點論證上明顯有了更多創新。全書論述了投射性認同的定義，不同精神分析學派對投射性認同的理解，母親的過度投射性認同現象，以及其投射性認同理論起源于自己對精神分裂癥和邊緣人格障礙患者的治療經驗。本書對心理分析師和心理治療師，以及對心理分析感興趣的人群具有學習價值。

健康的「壓力」，是「動力」的燃料。世界知名心理學家、美國國家醫學院院士多年壓力研究精華之作，一本幫你擺脫內耗的 7 日實踐手冊——第1天→接受不確定性；第2天→放下那些你無法控制的事；第3天→在挑戰中尋找興奮感；第4天→代謝身體壓力；第5天→沉浸在大自然中；第6天→體驗深度休息；第7天→創造“幸福書擋”。教你穩定情緒、延緩衰老，「轉化壓力」，快樂起來！————這本書適合想要緩解疲憊、克服壓力之人隨身攜帶。伊帕爾博士激發了我們面對不確定性時的本能，幫我們將壓力轉化為令人興奮的挑戰，讓我們

本書聚焦于笛卡爾的經典篇章，使其經典理論遺產再次進入當代大眾視野。
笛卡爾被譽為“現代哲學之父”，是歷史上最具影響力的哲學家之一，但他的思想也飽受爭議，受到當今哲學家的強烈批評。約翰·科廷漢(John Cottingham)考察了笛卡爾為建立科學理解的新基礎所做的卓越嘗試，包括他著名的第一原則“我思故我在”，以及他臭名昭著、常被誤解的關于身心關系的解釋。他還探討了笛卡爾哲學中引人入勝但鮮為人知的方面，包括他對語言、人類和動物本性、情感在美好生活中的作用以及上帝在科學和倫理學中的地位的觀

本書聚焦于海德格爾的經典篇章，使其經典理論遺產再次進入當代大眾視野。
馬丁?海德格爾（Martin Heidegger）大概是20世紀最有影響力但又最難理解的哲學家，漢娜?阿倫特、尤爾根?哈貝馬斯、讓·保羅?薩特等許多重要哲學家都深受其影響。在受其影響的人看來，解讀海德格爾哲學觀的重點，不在于他涉足納粹主義的劫難，不在于他的自尊自大，而在于他作為一個思想家的獨創性，在于他思想本身的廣度和深度。
海德格爾將他身為哲人的工作視同詩人，他打破現代哲學的僵局，開辟出一條思考和談論人類存在的連貫

《邏輯思維訓練500題-邏輯思維篇》甄選500道兼具知識性和趣味性的邏輯思維訓練題目，對邏輯思維能力進行全面的訓練，并在不同的解題類別中根據難易程度巧妙搭配題目。書中的思維題目極富思維訓練的張力，能吸引讀者專注地投入到解題過程中去，同時附有構思巧妙的答案解析，讓讀者在恍然大悟的同時又能得到一定的啟迪。
《邏輯思維訓練500題-邏輯思維篇》語言通俗易懂，形式巧妙新穎，內容妙趣橫生，將可讀性、趣味性、啟發性、哲理性等融為一體，可讓讀者在輕松有趣的游戲中迅速提高自己的邏輯思維能力、學習

青少年的健康成長不僅需要機智、靈活的頭腦，更需要創新能力和應變思維能力，尤其是現在社會競爭越來越激烈，可以毫不避諱地說，按部就班、一成不變的人，絕大多數最終只能平庸。法國杰出作家司湯達說過：天才往往具有超人的性格，絕不遵循常人的思想和途徑。 《邏輯思維訓練500題-發散思維篇》匯集了500個發散思維游戲，對激發我們的大腦活力、開闊思維、突破思維的束縛非常有效，它還能讓孩子在這些小游戲中開發自己的大腦潛能，使自己變得更聰明，能夠在緊急時刻，隨機應變，在學習中游刃有余。
《邏輯思維訓

盧梭與德國觀念論的思想聯系并非被遺忘了，但或許因為種種原因，人們缺乏對這一思想場景的真切還原與綜合關照。
大衛·詹姆斯借助自由、依賴與必然這三個核心觀念重新審視了這一主題，構筑了整體性的思想對話。他以盧梭為錨點去反觀康德的歷史哲學、費希特的權利與財產理論以及黑格爾的折中綜合方案，并依次揭示了三者方案中存在的問題，并進而認為三者（據其在思想史上的位置）以各自不同的方式延續了盧梭提出的意志與必然的問題，然而他們都沒能真正地回應盧梭的挑戰。可以說，本書考察的是盧梭的發問以